Plano de Aula Higiene e Saúde para Pré-escola: BNCC

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O plano de aula sobre higiene e saúde é ideal para crianças da pré-escola (4 a 5 anos e 11 meses). Proposta pedagógica que une aprendizagem ativa, autocuidado e consciência corporal, totalmente alinhada à BNCC.

✅ Transforme sua aula com atividades que reforçam hábitos de higiene, independência e autonomia!

As crianças vão explorar, praticar e refletir sobre cuidados diários — lavar as mãos, escovar os dentes, manter o corpo limpo — em experiências lúdicas e significativas.

O que este plano oferece

📄 Material pedagógico completo: objetivos claros, etapas detalhadas e organização por tópicos.
🎯 Alinhamento total à BNCC: foco nos campos de experiência e direitos de aprendizagem.
🧽 Atividades interativas que envolvem corpo, sentidos e responsabilidade pelo próprio bem-estar.
✅ Metodologia lúdica com sugestões práticas, acessíveis e adaptáveis à rotina da sala.
📝 Avaliação contínua baseada em observação e registros.

Por que escolher este plano?

🌟 Desenvolvimento integral: trabalha hábitos de autocuidado, linguagem, motricidade e relações sociais.
🙋‍♀️ Participação ativa: crianças exercitam autonomia guiadas por mediação afetuosa.
📌 Aplicação simples: passo a passo objetivo, materiais fáceis de encontrar.
🕒 Economia de tempo: tudo pronto para imprimir e usar!

PLANO DE AULA PRONTO: HIGIENE E SAÚDE NA PRÉ-ESCOLA

1 – OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS

Objetivo geral: Incentivar hábitos de higiene pessoal, promovendo saúde, autonomia e convivência saudável.

Objetivos específicos

Reconhecer a importância de lavar as mãos antes das refeições e após ir ao banheiro.
Praticar a escovação correta dos dentes de forma autônoma.
Expressar, em rodas de conversa, sentimentos sobre cuidados com o corpo.

2 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

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📑 Este plano inclui:

✔️ Objetivos de Aprendizagem
✔️ Códigos da BNCC
✔️ Campos de Experiência
✔️ Direitos de Aprendizagem
✔️ Conteúdo Programático
✔️ Metodologia Detalhada
✔️ Atividades Práticas
✔️ Recursos Didáticos
✔️ Estratégias de Avaliação
✔️ Plano em Word e PDF para Download

🎁 Bônus: Receba imediatamente milhares de atividades para imprimir.

Valor: Apenas R$ 9,90 — pagamento único!

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(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo conquistas.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre vivências, por meio da linguagem oral.
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em materiais (sabonete, água, pasta de dente) após o uso.

3 – DIREITOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)

PARTICIPAR: envolver-se no planejamento de rotinas de higiene (lavar mãos, escovar dentes).
EXPLORAR: investigar texturas, cheiros e transformações de água, sabão e creme dental.
CONHECER-SE: construir imagem positiva ao cuidar do próprio corpo.

4 – CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

Corpo, Gestos e Movimentos — vivência de gestos de autocuidado (ensaboar, enxaguar, escovar).
O Eu, o Outro e o Nós — cooperação e respeito aos turnos no banheiro.
Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações — percepção de causa e efeito entre higiene e saúde.

5 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Hábitos de higiene (mãos, dentes, corpo); relação entre limpeza e prevenção de doenças; autonomia no cuidado pessoal.

6 – METODOLOGIA PEDAGÓGICA

Abordagem lúdica, investigativa e participativa: conversa guiada, demonstração prática, experimentação e registro coletivo em cartaz “Super-Higienistas”.

7 – ATIVIDADES

Atividade 1: Linha do Sabão

Professor demonstra a lavagem de mãos em 5 passos com cartaz ilustrado.
Crianças repetem a sequência em pia baixa, cantando paródia sobre limpeza.
Finalizam enxugando mãos e colando adesivo de “Missão cumprida” no crachá.

Atividade 2: Escovação Divertida

Vídeo curto mostra “dentes sujos” sendo limpos por super-heróis.
Cada criança recebe escova e pasta (quantidade de ervilha); professor marca 2 min no cronômetro musical.
Turma observa a espuma, enxágua a boca e confere no espelho sorriso limpo.

Atividade 3: Jogo do Micróbio Invisível

Farinha fluorescente nas mãos de um “agente secreto” que cumprimenta colegas.
Luz negra revela “micróbios” espalhados; discussão sobre como evitar.
Lavagem coletiva comprova que sabão remove a farinha.

8 – RECURSOS DIDÁTICOS

Cartazes ilustrados, pia infantil ou bacias, sabonete líquido, toalhas, escovas e pasta infantil, cronômetro musical, vídeo educativo curto, farinha fluorescente + lanterna UV, adesivos motivacionais, espelhos.

9 – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

Observação contínua de participação, independência nas rotinas e relato oral; registros fotográficos e checklist de passos de higiene.

10 – CRONOGRAMA DE AULAS

Sessão única de 40 min

5 min ambientação/conversa inicial
15 min Linha do Sabão
10 min Escovação Divertida
8 min Jogo do Micróbio Invisível
2 min organização e despedida

Veja Também:

A importância da higiene e saúde na Educação Infantil

Práticas de higiene diárias reduzem infecções, fortalecem o sistema imunológico e desenvolvem senso de responsabilidade.

Ao lavar as mãos corretamente, a criança cria conexão tangível entre ação e bem-estar.

Rotinas de cuidados promovem autoestima, socialização e prevenção de doenças comuns.

Como trabalhar higiene e saúde na prática?

Ambiente organizado: disponibilize pias acessíveis, sabão suave e toalhas individuais.
Materiais simples: recursos visuais, cronômetros musicais e histórias curtas.
Mediação afetuosa: nomeie ações (“Enxague bem entre os dedos”), incentive e elogie tentativas.
Exploração livre: permita que as crianças pratiquem sob supervisão, reforçando passos corretos.

✨✅ Vantagens dos nossos Planos de Aula

✔️ 100 % alinhados à BNCC
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✔️ Economia de tempo no planejamento
✔️ Aulas criativas e bem estruturadas
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