Confira diversas ideias de atividades para trabalhar a temática do meio ambiente na educação infantil (maternal, creche e pré-escola).
Conversa inicial entre nós, professor(a)
Você já reparou como os pequenos se encantam ao plantar uma semente, tocar a terra úmida ou separar “lixos” coloridos em caixas diferentes?
Esses instantes de descoberta são ouro puro para desenvolver valores socioambientais que permanecerão por toda a vida.
Falar de Meio Ambiente na Educação Infantil não é “apenas” cumprir uma parte da BNCC; é criar experiências sensoriais, cognitivas e emocionais que conectam a criança ao planeta e a ela mesma.
Que tal uma ajudinha? Confira estes planos de aula prontos:
1. Por que o tema meio ambiente na educação infantil é essencial (e urgente)
- Formação de hábitos na primeira infância
Pesquisas apontam que comportamentos pró-ambientais enraizados antes dos 6 anos tendem a se manter na vida adulta. Quando apresentamos o descarte correto ou a economia de água em atividades lúdicas, estamos moldando futuros cidadãos conscientes. - Cidadania prevista na BNCC
A Base Nacional Comum Curricular traz o “cuidado consigo, com o outro e com o ambiente” como eixo transversal. Nos Campos de Experiência “O eu, o outro e o nós” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” há diversas possibilidades de articular conteúdos ambientais, indo além das datas comemorativas. - Aprendizagem ativa e integral
As crianças aprendem com o corpo inteiro. Tocar, cheirar, transportar, conversar e registrar são ações que ativam múltiplas redes neurais—fundamentais para o desenvolvimento integral defendido pela BNCC.
2. Como planejar atividades ambientais com foco na BNCC
| Passo | O que fazer | Conexão com a BNCC |
|---|---|---|
| 1. Selecionar um fenômeno ambiental | Plantio, reciclagem, água, energia solar | Relacionar com Direitos de Aprendizagem: Explorar, Brincar, Expressar |
| 2. Definir objetivos de aprendizagem | Ex.: reconhecer resíduos recicláveis, cuidar de uma muda | Competências EI01EO04, EI02ET02, EI03EO08 |
| 3. Propor experiências ativas | Mãos na terra, jogos colaborativos, expedições pelo pátio | Campos de Experiência: Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores e Formas |
| 4. Registrar e refletir | Portfólio fotográfico, roda de conversa, desenho | Avaliação formativa, autoexpressão |
| 5. Envolver a família e a comunidade | Bilhetes, desafios de casa, mutirões | Continuidade e reforço cultural |
Dica prática: sempre que possível, traduza o objetivo BNCC em uma frase‐ação para a criança.
Ex.: “Hoje vamos descobrir como as minhocas ajudam a transformar cascas de frutas em terra nova.”
3. Atividades aprofundadas por faixa etária
3.1 Maternal (0 a 1 ano e 6 meses): primeiros laços com a natureza
Objetivo-chave BNCC: comunicar necessidades, desejos e emoções.
| Atividade | Como fazer | Por que funciona |
|---|---|---|
| Feijão sensorial | Copinhos transparentes com algodão úmido; cada bebê “afunda” o feijão com o dedo. Fotos diárias num mural “Eu faço nascer”. | Estimula tato, visão e expectativa; mostra ciclos de vida de forma visual. |
| Caixa das texturas naturais | Folhas secas, pinhas, cascas e algodão perfumado num recipiente baixo. Adulto nomeia texturas e cheiros. | Amplia o vocabulário e a consciência corporal, pilares do Campo “Corpo, Gestos e Movimentos”. |
| Chuva musical | Garrafa PET com grãos imita som de chuva; bebê balança, enquanto o professor canta sobre “água que molha a plantinha”. | Vínculo afetivo e associação do som a um fenômeno natural—primeiro passo para a alfabetização científica. |
Avaliação
- Observação: brilho nos olhos, balbucios, gestos apontando o feijão ou a chuva musical.
- Registros em portfólio com legendas (“Carlos sorriu ao ver o brotinho”).
3.2 Creche (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses): explorar e nomear o ambiente
Objetivos BNCC: coordenação motora fina e reconhecer objetos e seus usos
Atividade 1 – Pintura com folhas recicladas
- Coleta consciente: passeio pelo pátio para selecionar folhas caídas.
- Tintura natural: tingir com beterraba ou açafrão.
- Carimbo coletivo: em cartolina, crianças prensam as folhas pintadas, descobrindo formas e texturas.
Por que é potente: integra artes, ciências e linguagem ao permitir que a criança “escreva” com a natureza.
Atividade 2 – Jogo da Reciclagem Gigante
- Monte “lixeiras” de caixas de papelão coloridas (papel, plástico, metal).
- Distribua cards de imagens (ex.: garrafa, jornal).
- Desafio em dupla: correr até a lixeira correta.
BNCC em ação: envolve regras simples (conviver, compartilhar) e expande o léxico ambiental.
Atividade 3 – Minha Primeira Compoteira
- Pote de vidro com camadas de terra, folhas e restos de fruta.
- Adicione minhocas; crianças observam e desenham.
Transformação concreta: ao ver a decomposição, a criança entende que “lixo” é insumo, internalizando a ideia de ciclo biológico.
3.3 Pré-escola (4 a 5 anos e 11 meses): investigação e responsabilidade
Objetivos BNCC: autonomia em responsabilidades, investigar fenômenos.
Atividade 1 – Patrulha Ecológica da Escola
- Crie um mapa ilustrado do pátio dividido em setores.
- Em duplas, as crianças caçam “problemas” (papel no chão, torneira pingando).
- De volta à sala, votam na solução: cartaz de lembrete, plantar arbustos, etc.
Habilidades desenvolvidas: observação crítica, negociação e registro gráfico.
Atividade 2 – Laboratório de Energia Solar DIY
- Construa um forno solar com caixa de pizza, papel-alumínio e filme plástico.
- Asse mini cookies enquanto mede a temperatura com termômetro simples.
Conexão BNCC: desperta pensamento científico, estimula a curiosidade e aborda sustentabilidade energética.
Atividade 3 – Horta Vertical Reutilizando PET
- Planejamento coletivo: onde fixar, quais temperos plantar.
- Tarefas rotativas de rega, medição e colheita para sopa comunitária.
Resultado: autonomia, senso de pertencimento e alimentação saudável, tudo em um projeto interdisciplinar.
4. Integrações transversais e interdisciplinares
- Matemática verde: medir altura das plantas, contar folhas, comparar quantidades de lixo.
- Linguagem oral e escrita: criar jornais murais “Notícias da Horta”, registrar novas palavras (“compostagem”).
- Arte sustentável: esculturas com recicláveis, pigmentos naturais.
- Educação física ecológica: circuitos de “salve a gotinha” (equilíbrio com copos de água).
5. Avaliação formativa: olhar atento, registro sensível
- Portfólio Verde: fotos sequenciais, desenhos antes-depois, frases ditadas pela criança.
- Rubricas simples: participação, cooperação, vocabulário ambiental, cuidado com materiais.
- Rodas de conversa: “O que mudou na escola depois da Patrulha?”—promove metacognição.
6. Envolvendo família e comunidade
| Ação | Impacto |
|---|---|
| Desafio do fim de semana: separar lixo em casa e fotografar | Extende o hábito para além da escola |
| Feira de Trocas de Brinquedos | Valoriza reuso, reduz consumo |
| Mutirão de plantio com pais | Fortalece vínculos escola-comunidade |
| Jornalzinho digital com dicas sustentáveis | Compartilha conhecimento e celebra conquistas |
7. Sustentabilidade na rotina escolar
- Economia de papel: lousas magnéticas reutilizáveis para listas diárias.
- Cantinho da Luz: crianças controlam interruptores, aprendendo sobre uso consciente de energia.
- Coleta de água da chuva: baldes para regar jardim, integrando no plano de aula de ciências.
8. Checklist rápido para você planejar amanhã mesmo
- Definir fenômeno ambiental que dialoga com o calendário pedagógico.
- Listar objetivos BNCC em linguagem clara.
- Selecionar materiais sustentáveis ou reaproveitados.
- Criar momento de registro (foto, desenho, medição).
- Planejar uma ação-ponte com as famílias.
- Preparar perguntas‐gatilho para roda de conversa.
9. Conclusão e convite
Professor(a), quando você traz o Meio Ambiente na Educação Infantil para dentro da sala, não ensina só ciência; você tece vínculos, desperta empatia e forma agentes de mudança. Cada muda plantada, cada folha carimbada e cada cookie assado no forno solar conta uma história de cuidado coletivo—uma história na qual você é protagonista.
Quer avançar?
Confira os materiais que separamos sobre este assunto:
Cartilha de Atividades em Educação Ambiental (Mater Natura) – manual gratuito com 60 páginas de jogos, experimentos e projetos interdisciplinares focados em sustentabilidade, fácil de adaptar ao maternal, creche e pré-escola. maternatura.org.br
Cartilha “Criança Ecológica” (Secretaria do Meio Ambiente de SP) – livreto ilustrado que ensina boas práticas ambientais usando personagens lúdicos; ótimo para enviar às famílias ou trabalhar em rodas de leitura. semil.sp.gov.br
“Semana do Meio Ambiente: Atividades (Ello Educar) – artigo online com propostas de brincadeiras, contação de histórias e artes sustentáveis, todas já conectadas aos códigos da BNCC. elloeducar.com.br
Juntos, fazemos germinar um futuro mais verde, uma experiência de cada vez.
