Plano de Aula “Meu Nome” para crianças da creche (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), com atividades práticas, sensoriais e afetivas. Totalmente alinhado à BNCC. Confira agora!
Este plano de aula é ideal para professores que desejam trabalhar o reconhecimento do próprio nome e a construção da identidade pessoal com crianças pequenas da Educação Infantil.
Uma proposta pedagógica que promove o autoconhecimento, a valorização da individualidade e o uso das letras do nome como porta de entrada para a linguagem escrita, de maneira lúdica, segura e significativa.
✅ Transforme sua aula com atividades que fortalecem vínculos, estimulam o uso da linguagem oral e escrita inicial e promovem o desenvolvimento da identidade!
As crianças vão explorar o próprio nome, identificar letras, criar colagens e participar de momentos interativos que valorizam quem elas são e como se relacionam com os colegas e o mundo ao redor.
O que este plano oferece
📄 Material pedagógico pronto, com objetivos claros e atividades explicadas passo a passo.
🎯 Alinhamento completo à BNCC, com foco nos campos de experiência e direitos de aprendizagem.
🧩 Atividades interativas que exploram nome, identidade, linguagem e convivência.
✅ Proposta lúdica, afetiva e adaptável à rotina da creche.
📝 Avaliação contínua com base na observação do desenvolvimento individual.
Por que escolher este plano?
🌟 Desenvolvimento integral: estimula linguagem, identidade e socialização.
🙋♀️ Participação ativa: as crianças interagem, expressam e compartilham.
📌 Aplicação simples: recursos acessíveis e didática clara para o professor.
🕒 Economia de tempo: plano pronto para imprimir e aplicar com sua turma.
Ideal para: 👩🏫 Educadores da creche que desejam desenvolver atividades significativas com foco no nome e na identidade de seus alunos.
✨ Baixe agora este plano de aula “Meu Nome, Minha Identidade” e leve para a sua turma uma experiência cheia de descobertas e carinho!
PLANO DE AULA PRONTO: MEU NOME, MINHA IDENTIDADE
1 – OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS
Objetivo Geral:
Favorecer o reconhecimento do próprio nome como parte da construção da identidade, promovendo autoestima e socialização.
Objetivos Específicos:
- Estimular o reconhecimento das letras do nome
- Promover a identificação visual e sonora do nome próprio
- Desenvolver a noção de pertencimento por meio do nome e da convivência com os colegas
2 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:
- EI02EO02: Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
Relaciona-se diretamente ao reconhecimento do próprio nome e à valorização da identidade. - EI02EO04: Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Estimula a troca de nomes, o diálogo e a apresentação aos colegas. - EI02EF01: Dialogar com crianças e adultos expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Favorece o uso da linguagem ao falar sobre si mesmo, seu nome e sua história.
3 – DIREITOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)
- CONHECER-SE: Construir sua identidade pessoal e social, reconhecendo-se como sujeito único
- EXPRESSAR: Utilizar diferentes linguagens para manifestar emoções e pensamentos sobre si
- CONVIVER: Interagir com os colegas, respeitando e valorizando os nomes e identidades de todos
4 – CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
- O Eu, o Outro e o Nós: Identidade, respeito e vínculos com os colegas
- Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação: Desenvolvimento da linguagem e comunicação
- Traços, Sons, Cores e Formas: Expressão por meio da arte ao trabalhar as letras do nome
5 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Reconhecimento do próprio nome e dos colegas
- Identificação de letras iniciais
- Desenvolvimento da autoestima e identidade
- Estímulo à linguagem oral e visual
6 – METODOLOGIA PEDAGÓGICA
A proposta será conduzida com base em práticas afetivas e lúdicas, em que a criança reconhece e se apropria do próprio nome de forma espontânea e significativa. Serão utilizadas músicas, colagens, jogos e rodas de conversa.
7 – ATIVIDADES
Atividade 1: Roda dos Nomes
- Crianças sentadas em roda, a professora canta uma música com os nomes dos alunos
- Cada criança é chamada pelo nome e responde com um gesto ou fala
- Ao final, os nomes são repetidos coletivamente
Atividade 2: Meu Nome em Colagem
- A professora imprime os nomes das crianças com letras grandes
- As crianças colam papel picado sobre as letras
- Após a atividade, cada criança apresenta seu nome para a turma
Atividade 3: Jogo das Letras
- A professora distribui letras móveis de EVA ou cartolina
- As crianças procuram a letra inicial do seu nome
- Ajudadas pela professora, formam seus nomes em painéis coletivos
8 – RECURSOS DIDÁTICOS
- Cartazes com nomes
- Letras móveis (EVA ou papel)
- Papel picado colorido
- Cola, lápis de cor e tesoura sem ponta
- Música com os nomes das crianças
9 – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
A avaliação será feita por meio da observação direta, registros fotográficos e comentários espontâneos das crianças. Serão consideradas a participação, a interação e o envolvimento com o próprio nome e com os colegas.
10 – CRONOGRAMA DE AULAS
Aula única de 40 minutos
- 10 min: Roda dos nomes
- 15 min: Colagem do nome
- 15 min: Jogo das letras
Veja Também:
A importância de trabalhar o nome na Educação Infantil
O nome próprio é uma das primeiras formas de a criança se reconhecer como sujeito social. Ao ouvir, ver e reproduzir seu nome, ela constrói vínculos afetivos, desenvolve linguagem e fortalece sua identidade.
Trabalhar o nome permite que a criança se perceba como parte do grupo e promova interações significativas com os colegas, respeitando as diferenças e compartilhando descobertas.
Como aplicar o plano de aula na prática?
Ambiente acolhedor: promova rodas e músicas em clima de afeto
Material simples: cartolinas, colas, letras e papéis coloridos
Mediação carinhosa: fale os nomes com entonação afetuosa
Exploração livre: incentive que as crianças manuseiem os materiais e se expressem como desejarem
O que é um plano de aula sobre o nome?
É uma proposta pedagógica centrada na identidade, com base na construção do conhecimento sobre si mesmo, estimulando o reconhecimento do próprio nome de forma lúdica, sensorial e relacional, alinhada à BNCC.
✨✅ Vantagens dos nossos Planos de Aula
✔️ 100 % alinhados à BNCC
✔️ Prontos para imprimir e aplicar
✔️ Estímulo à criatividade, linguagem e interação
✔️ Atividades fáceis, lúdicas e significativas
✔️ Economia de tempo no planejamento
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Conclusão
O plano de aula “Meu Nome, Minha Identidade” transforma um tema simples em momentos profundos de aprendizagem e afeto. Trabalhar o nome das crianças é um gesto de valorização da identidade e um impulso para o desenvolvimento da linguagem, da socialização e da autoestima.
Baixe agora este plano completo e ofereça à sua turma uma jornada encantadora de autodescoberta!
FAQ – Perguntas Frequentes
✅ Como baixar planos de aula prontos e completos?
Clique no botão “Compre este plano de aula” e siga as instruções de pagamento e download.
✅ Este plano está alinhado à BNCC?
Sim. Todos os objetivos, campos de experiência e direitos de aprendizagem são baseados na BNCC para a faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.
✅ As atividades são adaptáveis?
Sim. As sugestões são flexíveis e podem ser ajustadas de acordo com a rotina, materiais disponíveis e características da turma.
✅ Preciso de materiais caros?
Não. Papel, cola, cartolina e letras móveis são suficientes para realizar todas as propostas do plano.
